نقش مدیریت موثر کلاس درس در ارتقای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

مدیریت کلاس درس یکی از مهم ترین مهارت های حرفه ای معلمان و از عوامل موثر بر کیفیت فرآیند یاددهی یادگیری محسوب می شود. ایجاد محیطی منظم، حمایت کننده و مشارکتی در کلاس می تواند زمینه افزایش انگیزش، مشارکت فعال دانش آموزان و بهبود عملکرد تحصیلی آنان را فراهم کند. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش مدیریت موثر کلاس درس در ارتقای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، توصیفی تحلیلی بوده و با استفاده از مطالعه کتابخانه ای و بررسی منابع علمی فارسی و انگلیسی انجام شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که مدیریت موثر کلاس از طریق ایجاد نظم آموزشی، کاهش رفتارهای نامطلوب، افزایش تعامل مثبت میان معلم و دانش آموز و فراهم کردن فرصت های یادگیری فعال، تاثیر قابل توجهی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد. همچنین نتایج بیانگر آن است که نقش معلم در ایجاد فضای روانی مناسب و استفاده از راهبردهای نوین مدیریت کلاس، عاملی مهم در افزایش انگیزش و مشارکت تحصیلی فراگیران است. بر اساس یافته های پژوهش، توجه به توسعه مهارت های مدیریت کلاس در برنامه های تربیت معلم و آموزش های ضمن خدمت می تواند به ارتقای کیفیت آموزش و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس درس ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ، یاددهی یادگیری ، مهارت های معلمی