نقش مربیان امورتربیتی در پیشگیری از فرسودگی تحصیلی دانش آموزان

فرسودگی تحصیلی یکی از مهم ترین چالش های نظام آموزشی است که می تواند موجب کاهش انگیزه، افت عملکرد تحصیلی و آسیب به سلامت روان دانش آموزان شود. با توجه به نقش موثر مدرسه در رشد همه جانبه دانش آموزان، مربیان امور تربیتی می توانند با اجرای برنامه های تربیتی، فرهنگی و مهارت آموزی، نقش مهمی در پیشگیری از این پدیده ایفا کنند. هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش مربیان امور تربیتی در پیشگیری از فرسودگی تحصیلی دانش آموزان است.این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، مروری است. داده های پژوهش از طریق بررسی منابع علمی معتبر فارسی و انگلیسی در پایگاه های اطلاعاتی معتبر گردآوری و تحلیل شد. یافته ها نشان داد که آموزش مهارت های زندگی، تقویت تاب آوری، ارتقای هوش هیجانی، افزایش احساس تعلق به مدرسه، حمایت روانی و اجتماعی و تعامل موثر میان مدرسه و خانواده، از مهم ترین عوامل کاهش فرسودگی تحصیلی هستند. همچنین، مربیان امور تربیتی با شناسایی دانش آموزان در معرض خطر، اجرای برنامه های پیشگیرانه و تقویت انگیزش و سلامت روان، می توانند نقش موثری در کاهش فرسودگی تحصیلی ایفا کنند.در مجموع، نتایج این پژوهش بر ضرورت تقویت جایگاه مربیان امور تربیتی، توانمندسازی حرفه ای آنان و توسعه برنامه های پیشگیرانه در مدارس تاکید دارد. توجه به این عوامل می تواند علاوه بر کاهش فرسودگی تحصیلی، زمینه ارتقای کیفیت آموزش و بهبود سلامت روان دانش آموزان را فراهم سازد.

کلیدواژه ها:

فرسودگی تحصیلی ، مربیان امور تربیتی ، سلامت روان ، دانش آموزان ، پیشگیری ، انگیزش تحصیلی