بررسی رویکرد اثر تداخل زمینه ای در تربیت بدنی

یکی از مهمترین عوامل موثر در فرآیند یادگیری، برنامه ریزی جلسات تمرین با تاکید بر تغییرپذیری تمرین است که یکی از راه های برنامه ریزی تمرین تغییر پذیر، به کار برده پدیده ای به نام اثر تداخل زمینه ای است. اثر تداخل زمینه ای توسط ویلیام بتیگ (۱۹۶۶) مطرح و توسط شیا و مورگان (۱۹۷۹) وارد عرصه تربیت بدنی شده است. اثر تداخل زمینه ای پدیده ای است که در آن تداخل ایجاد شده در نتیجه اجرای چند مهارت در طول مرحله اکتساب، عملکرد یا اجرای تمرینی فراگیر را تضعیف کرده اما یادگیری وی را در آزمون یادداری و انتقال افزایش می دهد از سوی دیگر کلاس معکوس که از آن به عناوین دیگری همچون کلاس برعکس ، یادگیری برعکس و کلاس وارونه نیز نامبرده میشود الگوی آموزشی است که در آن روش سنتی سخنرانی و نحوه انجام تکالیف دانشجویان تغییر میکند

کلیدواژه ها:

کلاس درس معکوس ، رفتار حرکتی ، تمرینات تداخل زمینه ای.