تثبیت یادگیری علوم تجربی با استفاده از ابزار هوش مصنوعی در دانش آموزان ابتدایی

در دوره ابتدایی، یادگیری علوم تجربی بیش از هر مرحله دیگری به مشاهده و تجربه بستگی دارد. با این حال، محدودیت های آزمایشگاهی و ماهیت انتزاعی برخی پدیده ها (مانند چرخه آب یا ساختار سلول)، فرآیند تثبیت یادگیری را با چالش مواجه می کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در تثبیت مفاهیم علوم تجربی طراحی شده است. این مطالعه با تمرکز بر فناوری های «شبیه سازی هوشمند»، «آزمایشگاه های مجازی مبتنی بر AI» و «یادگیری انطباقی»، نشان می دهد که چگونه این ابزارها می توانند با تبدیل پدیده های ناملموس به مدل های سه بعدی و تعاملی، بار شناختی را مدیریت کرده و مانع از فراموشی مفاهیم شوند. نتایج نظری تحقیق حاکی از آن است که هوش مصنوعی با ارائه بازخوردهای آنی و شخصی سازی مسیر اکتشاف، منجر به انتقال یادگیری از حافظه کوتاه مدت به حافظه بلندمدت می شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، علوم تجربی ، دوره ابتدایی ، تثبیت یادگیری