موزش بازی محور؛ رویکردی نوین برای ارتقای یادگیری موثر دانش آموزان دوره ابتدایی

یادگیری موثر در دوره ابتدایی، نیازمند استفاده از روش های آموزشی متناسب با ویژگی های شناختی و رشدی دانش آموزان است. آموزش بازی محور به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، با بهره گیری از عناصر بازی، تجربه، تعامل و مشارکت فعال، می تواند زمینه ای مناسب برای ارتقای کیفیت یادگیری فراهم کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش آموزش بازی محور به عنوان رویکردی نوین برای ارتقای یادگیری موثر دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. روش پژوهش حاضر مروری–تحلیلی بوده و اطلاعات مورد نیاز از طریق مطالعه منابع کتابخانه ای، مقالات علمی و پژوهش های داخلی و خارجی مرتبط با موضوع گردآوری و تحلیل شده است.یافته های پژوهش نشان داد که آموزش بازی محور می تواند با افزایش انگیزش تحصیلی، مشارکت فعال، درگیری شناختی و ایجاد تجربه های یادگیری معنادار، نقش موثری در بهبود فرآیند یادگیری دانش آموزان داشته باشد. همچنین، این رویکرد با فراهم کردن موقعیت های حل مسئله و تعامل اجتماعی، به تقویت مهارت هایی مانند تفکر خلاق، تصمیم گیری و همکاری کمک می کند. نتایج بررسی ها نشان داد که موفقیت آموزش بازی محور به طراحی مناسب فعالیت های آموزشی، هماهنگی بازی با اهداف یادگیری و نقش هدایت گر معلم وابسته است.بر اساس یافته های پژوهش، آموزش بازی محور می تواند به عنوان راهبردی اثربخش در دوره ابتدایی مورد استفاده قرار گیرد و زمینه حرکت از روش های سنتی آموزش به سوی یادگیری فعال و دانش آموزمحور را فراهم سازد.

کلیدواژه ها:

آموزش بازی محور ، یادگیری موثر ، دانش آموزان ابتدایی ، روش های نوین تدریس ، یادگیری فعال