الگوی همکاری مدیر و معاونان با دبیران جهت پیاده سازی مدارس هوشمند و یادگیری خلاق

این مقاله با هدف تبیین نقش تعاملی مدیریت مدرسه و کادر آموزشی در استقرار نظام آموزشی هوشمند تدوین شده است. در حالی که فناوری به عنوان بستر عمل می کند، «مدیریت تغییر» و «یادگیری خلاق» محورهای اصلی موفقیت هستند. این پژوهش نشان می دهد که چگونه رهبری مدرسه می تواند با ایجاد محیطی مشارکتی، دبیران را به سمت بهره گیری از فناوری برای ارتقای تفکر انتقادی و خلاقیت دانش آموزان سوق دهد.