تاثیر بازی درمانی گروهی بر علائم اضطراب کودکان مبتلابه اختلال اضطراب جدایی

با توجه به شیوع بالای اختلال اضطراب جدایی در دوران کودکی و استفاده از بازی درمانی به عنوان اولین روش برای آگاهی از ناخودآگاه کودکان و کشف تعارضات آن ها، این مطالعه به طور سیستماتیک اثربخشی مداخله بازی درمانی گروهی بر علائم اضطراب کودکان مبتلابه اختلال اضطراب جدایی را بررسی می کند و به خلا تحقیقات اخیر می پردازد. این مطالعه به طور مرور سیستماتیک انجام شده است و بامطالعه ۱۶ پژوهش که در حیطه مداخله بازی درمانی گروهی بر علائم اضطراب کودکان مبتلابه اختلال اضطراب جدایی تمرکز داشته اند، انجام شده است. بر اساس کلیدواژه های بازی درمانی، اضطراب جدایی و کودکان در پایگاه های داده گوگل اسکولار، پاب مد، اسکوپوس، کاکرین لایبرری، ساینس دایرکت، وب آف ساینس و مگیران از سال ۲۰۲۱ تا ۲۰۲۶ و به زبان انگلیسی جمع آوری شده است. از بین ۱۶ مطالعه درنهایت ۹ مطالعه موردبررسی قرار گرفت. طبق یافته ها کودک بابیان احساسات، تجربیات و مشکلات خود (که تهدیدی برای کودک به شمار می رود) از طریق بازی و ایجاد ارتباط بین افکار درونی و بیرونی می تواند به یادگیری متقابل، مشارکت در یادگیری، احترام متقابل، پذیرفتن خود و دیگران بپردازد که درنهایت منجر به کاهش علائم اضطراب (نگرانی و ترس جدایی از والدین یا افرادی که به آن ها وابسته است) در آنان می شود. با توجه به تاثیر این روش بر آموزش مهارت های مقابله و مشارکت فعال کودکان در بیان افکار و دیدگاه های خود از طریق همکاری با درمانگر و درنهایت کاهش علائم اضطراب جدایی، بااین وجود دانش والدین درزمینه ی اهمیت به کار گرفتن بازی درمانی گروهی بر اضطراب جدایی کودک کافی نمی باشد، بنابراین توصیه می شود متخصصان سلامت روان در موسسات ارائه دهنده خدمات روان شناختی، این برنامه آموزشی را برای کاهش اضطراب جدایی مراجعین خود اجرا کنند؛ و کلاس ها و کارگاه هایی در مراکز آموزشی و فرهنگی برای افزایش دانش والدین در این زمینه برگزار کنند.

کلیدواژه ها:

بازی درمانی ، اضطراب جدایی و کودکان