واکاوی نقش فرهنگ یادگیری مدارس در توسعه مشارکت آموزشی، خودکارآمدی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

چکیدهامروزه تحول در نظام های آموزشی بیش از هر زمان دیگری نیازمند توجه به عوامل فرهنگی و اجتماعی موثر بر کیفیت یادگیری است. یکی از مهم ترین این عوامل، فرهنگ یادگیری مدارس است که با شکل دهی به نگرش ها، ارزش ها، تعاملات و رفتارهای آموزشی، زمینه مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری را فراهم می کند. هدف این مقاله، واکاوی نقش فرهنگ یادگیری مدارس در توسعه مشارکت آموزشی، تقویت خودکارآمدی و ارتقای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. پژوهش حاضر با روش توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر مطالعه اسنادی و کتابخانه ای انجام شده است. یافته ها نشان می دهد فرهنگ یادگیری مثبت، از طریق ایجاد محیطی امن، مشارکتی، انگیزه بخش و یادگیرنده محور، موجب افزایش مسئولیت پذیری، اعتماد به نفس، خودکارآمدی و انگیزش درونی دانش آموزان می شود. همچنین این فرهنگ با تقویت تعاملات سازنده میان معلمان، دانش آموزان و مدیران، زمینه بهبود عملکرد تحصیلی و رشد مهارت های شناختی، اجتماعی و هیجانی را فراهم می سازد. نتایج مقاله نشان می دهد ایجاد و تقویت فرهنگ یادگیری در مدارس، یکی از پیش نیازهای اساسی تحقق عدالت آموزشی، توسعه سرمایه انسانی و آمادگی دانش آموزان برای زندگی در جامعه دانش بنیان و عصر هوش مصنوعی است

کلیدواژه ها:

فرهنگ یادگیری ، مشارکت آموزشی ، خودکارآمدی ، پیشرفت تحصیلی ، مدرسه ، کیفیت آموزش ، هوش مصنوعی