بررسی رابطه میان استفاده از اینستاگرام و سلامت روان شناختی دانش آموزان با توجه به نقش واسطه گری مقایسه اجتماعی وترس از دست دادن ( FOMO ) در شهرستان ممسنی

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه میان استفاده از اینستاگرام و سلامت روان شناختی دانش آموزان با توجه به نقش واسطه گری مقایسه اجتماعی و ترس از دست دادن (FOMO) انجام شد. روش شناسی: این پژوهش از نظر روش، توصیفی-همبستگی و از نظر هدف، کاربردی است. داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد از ۳۸۰ دانش آموز دبیرستانی (۱۹۰ دختر و ۱۹۰ پسر) در شهرستان ممسنی (نورآباد) گردآوری شد. برای تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و مدل واسطه گری PROCESS Macro (مدل ۴) استفاده گردید. یافته ها: نتایج نشان داد که بین استفاده از اینستاگرام و سلامت روان شناختی رابطه منفی و معناداری وجود دارد (r=−۰.۳۵,p<۰.۰۱r = -۰.۳۵, p < ۰.۰۱r=−۰.۳۵,p<۰.۰۱). همچنین، تحلیل مسیر نشان داد که مقایسه اجتماعی و FOMO نقش واسطه گری معناداری را در این رابطه ایفا می کنند؛ به این معنا که استفاده از اینستاگرام از طریق افزایش مقایسه اجتماعی و احساس ترس از دست دادن، منجر به کاهش سلامت روان شناختی دانش آموزان می شود. نتیجه گیری: یافته های پژوهش حاکی از آن است که آسیب های ناشی از فضای مجازی بر نوجوانان، عمدتا از طریق فرآیندهای شناختی و عاطفی واسطه گری می شود. لذا تدوین برنامه های آموزش سواد رسانه ای و مداخلات مشاوره ای متناسب با بافت فرهنگی منطقه ممسنی برای کاهش این اثرات، ضروری به نظر می رسد.

کلیدواژه ها:

اینستاگرام ، سلامت روان شناختی ، مقایسه اجتماعی ، FOMO ، دانش آموزان دبیرستانی ، ممسنی