واکاوی راهبردهای نوین آموزش در پرتو ساحت های شش گانه سند تحول بنیادی آموزش و پرورش

چکیده (در عصر حاضر، ورود هوش مصنوعی به عرصه تعلیم و تربیت، پارادایم های سنتی آموزش را با چالشی بنیادین و در عین حال فرصتی بی بدیل روبرو ساخته است. این پژوهش با هدف تدوین و تبیین راهبردهای نوین آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی با استناد به اسناد بالادستی جمهوری اسلامی ایران، به ویژه سند تحول بنیادی آموزش و پرورش، انجام شده است. هدف اصلی، شناسایی چگونگی بهره گیری از ابزارهای هوشمند برای تحقق ساحت های شش گانه تربیتی و ارتقای نظام آموزشی به تراز تمدن نوین اسلامی است. روش تحقیق در این مطالعه، توصیفی-تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و اسنادی است. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی از طریق شخصی سازی یادگیری (Personalized Learning)، سیستم های خبره تدریس (ITS) و تحلیل داده های آموزشی (Learning Analytics)، نه تنها می تواند کارایی زیرنظام های برنامه درسی و تربیت معلم را افزایش دهد، بلکه ابزاری قدرتمند برای تحقق عدالت آموزشی در مناطق محروم محسوب می شود. در نهایت، راهبردهای عملیاتی برای گذار از آموزش سنتی به آموزش هوشمند تحول آفرین ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: هوش مصنوعی ، سند تحول بنیادی ، یادگیری تطبیقی ، عدالت آموزشی ، تعلیم و تربیت نوین ، ساحت های تربیتی.)