از کلاس درس تا افق روشن: طراحی مدرسه هوشمند با مشارکت خانواده و فناوری

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مشارکت خانواده در طراحی و پیاده سازی مدارس هوشمند و تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر ارتقای کیفیت یادگیری انجام شده است. مدارس هوشمند به عنوان نماد تحول دیجیتال در آموزش، با بهره گیری از فناوری های اطلاعاتی و ارتباطاتی، محیط های یادگیری پویا و تعاملی را فراتر از مرزهای فیزیکی کلاس درس ایجاد می کنند. در این اکوسیستم نوظهور، نقش والدین از ناظران منفعل به مشارکت کنندگان فعال و کلیدی در فرآیند آموزشی تغییر یافته است. یافته های پژوهش نشان می دهد که مشارکت خانواده از طریق دسترسی آنلاین به داده های تحصیلی، ارتباط مستمر با معلمان از طریق پلتفرم های دیجیتال و نظارت بر فعالیت های آموزشی در خانه، با پیشرفت تحصیلی و انگیزه دانش آموزان رابطه مستقیم دارد. با این حال، چالش هایی نظیر شکاف دیجیتال، نگرانی های حریم خصوصی و نیاز به ارتقای سواد دیجیتال والدین، موانعی جدی در مسیر تحقق مدارس هوشمند مشارکت محور به شمار می روند. نتایج پژوهش بر توانمندسازی والدین برای استفاده موثر از ابزارهای مدارس هوشمند و ایجاد هم افزایی میان خانواده و مدرسه به عنوان شرط لازم برای تحقق اهداف آموزشی در عصر دیجیتال تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

مدرسه هوشمند ، مشارکت خانواده ، فناوری آموزشی ، سواد دیجیتال ، پلتفرم های هوشمند ، یادگیری تعاملی