یادگیری دانش آموزان در محیط های واقعیت مجازی (VR) و واقعیت افزوده (AR)

پیشرفت های سریع فناوری های دیجیتال، به ویژه در حوزه های واقعیت مجازی (VR) و واقعیت افزوده (AR)، افق های جدیدی را در عرصه آموزش و یادگیری گشوده است. این فناوری های همه جانبه، با ارائه تجارب یادگیری تعاملی و غوطه ورکننده، پتانسیل بالایی برای دگرگونی روش های سنتی آموزش و افزایش اثربخشی یادگیری دانش آموزان دارند. مقاله حاضر با هدف بررسی تاثیر محیط های واقعیت مجازی و واقعیت افزوده بر فرآیند یادگیری دانش آموزان نگاشته شده است. در این پژوهش، با مرور نظام مند پژوهش های انجام شده در سال های اخیر، ابعاد مختلف تاثیر این فناوری ها بر یادگیری شامل افزایش انگیزه، بهبود درگیری شناختی، عاطفی و رفتاری، ارتقای مهارت های عملی، و تسهیل درک مفاهیم انتزاعی مورد بررسی قرار گرفته است. یافته های پژوهش های متعدد نشان می دهد که استفاده از VR و AR در محیط های آموزشی می تواند تاثیرات مثبت و معناداری بر یادگیری دانش آموزان داشته باشد و به عنوان ابزاری کارآمد در کنار روش های سنتی، به غنی سازی تجربه یادگیری کمک کند.

کلیدواژه ها:

واقعیت مجازی ، واقعیت افزوده ، یادگیری دانش آموزان ، آموزش تعاملی ، فناوری آموزشی ، درگیری تحصیلی