نقش معلم زبان انگلیسی در آموزش خلاقیت زبانی دانش آموزان با پشتیبانی هوش مصنوعی

با پیشرفت فناوری هوش مصنوعی، فرصت های نوینی برای ارتقاء فرآیند آموزش زبان انگلیسی فراهم شده است. این پژوهش به بررسی نقش معلم زبان انگلیسی در تقویت خلاقیت زبانی دانش آموزان با پشتیبانی ابزارهای هوش مصنوعی می پردازد. روش پژوهش کیفی و مبتنی بر مصاحبه و تحلیل فعالیت های آموزشی بوده است. نتایج نشان می دهد که معلمان با بهره گیری از فناوری های هوش مصنوعی توانسته اند محیط یادگیری تعاملی و خلاقانه ای ایجاد کنند که انگیزه و مهارت های زبانی دانش آموزان را بهبود می بخشد. همچنین، استفاده هوشمندانه از این فناوری ها به رشد تفکر انتقادی و نوآوری در زبان آموزان منجر شده است. این پژوهش بر اهمیت آموزش معلمان در زمینه فناوری های نوین تاکید دارد و نقش کلیدی آنان را در تسهیل یادگیری خلاقانه برجسته می کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، معلم زبان انگلیسی ، خلاقیت زبانی ، آموزش زبان ، فناوری آموزشی