نقش مشارکت والدین در مدیریت مدرسه و تاثیر آن بر نتایج تحصیلی دانش آموزان

مشارکت والدین در مدیریت مدرسه یکی از مولفه های اساسی در نظام های آموزشی نوین به شمار می رود که می تواند زمینه ساز ارتقای کیفیت آموزشی، بهبود روابط میان خانه و مدرسه و افزایش موفقیت تحصیلی دانش آموزان شود. مدرسه به عنوان یک نهاد اجتماعی، زمانی می تواند اهداف تربیتی و آموزشی خود را به شکل مطلوب تحقق بخشد که میان مدیران، معلمان، دانش آموزان و خانواده ها تعامل سازنده ای برقرار باشد. والدین به عنوان نخستین مربیان کودکان، دارای شناخت عمیقی از ویژگی های فردی، عاطفی و اجتماعی فرزندان خود هستند و حضور فعال آنان در تصمیم گیری ها، برنامه ریزی ها و فعالیت های مدرسه می تواند به بهبود فرآیند یاددهی یادگیری کمک کند. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش مشارکت والدین در مدیریت مدرسه و تاثیر آن بر نتایج تحصیلی دانش آموزان است. روش پژوهش حاضر توصیفی تحلیلی و مبتنی بر مطالعه اسنادی و بررسی پژوهش های انجام شده در حوزه ارتباط خانه و مدرسه است. یافته ها نشان می دهد که مشارکت سازمان یافته والدین در مدیریت مدرسه، موجب افزایش انگیزه تحصیلی، بهبود نگرش دانش آموزان نسبت به مدرسه، کاهش مشکلات رفتاری، افزایش احساس تعلق به محیط آموزشی و ارتقای عملکرد تحصیلی می شود. همچنین مشخص شد که نقش والدین تنها به حضور در جلسات مدرسه محدود نمی شود، بلکه مشارکت در تصمیم گیری های آموزشی، همکاری با مدیر و معلمان، حمایت از برنامه های تربیتی و ایجاد ارتباط مستمر با مدرسه از عوامل موثر در موفقیت دانش آموزان محسوب می شود. بر این اساس، تقویت فرهنگ مشارکت خانواده ها و ایجاد سازوکارهای مناسب برای حضور فعال والدین در مدیریت مدرسه می تواند به عنوان یکی از راهبردهای مهم ارتقای کیفیت نظام آموزشی مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

مشارکت والدین ، مدیریت مدرسه ، ارتباط خانه و مدرسه ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ، کیفیت آموزشی