مدیریت دانش و اشتراک گذاری تجربیات معلمان در ساختارهای آموزشی مدارس

مدیریت دانش و اشتراک گذاری تجربیات معلمان، از ارکان اساسی توسعه حرفه ای و ارتقای کیفیت آموزشی در مدارس محسوب می شود. با این حال، پژوهش ها نشان می دهد که معلمان به طور معمول در به اشتراک گذاری دانش و تجربیات خود با یکدیگر ضعف دارند و این موضوع به ویژه در نظام های آموزشی با شرایط زمینه ای خاص، چالش برانگیزتر است . مقاله حاضر با هدف بررسی نقش مدیریت دانش و اشتراک گذاری تجربیات معلمان در ساختارهای آموزشی مدارس تدوین شده است. در این پژوهش، ابتدا به مفهوم شناسی مدیریت دانش و اهمیت اشتراک گذاری تجربیات در محیط های آموزشی پرداخته می شود، سپس موانع و چالش های پیش روی این فرایند بررسی می گردد. در ادامه، نقش رهبران آموزشی -به ویژه مدیران مدارس- در تسهیل و ترویج فرهنگ اشتراک گذاری دانش تحلیل می شود. یافته های پژوهش نشان می دهد که مدیران با ایفای نقش هایی همچون الگوسازی، اعتمادسازی، تعیین انتظارات، ایجاد محیط دانش محور و تشویق معلمان، می توانند به بهبود چشمگیر اشتراک گذاری دانش در مدارس کمک کنند . در پایان، راهکارهای عملی برای پیاده سازی موثر مدیریت دانش در ساختارهای آموزشی ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، اشتراک گذاری تجربیات ، معلمان ، ساختارهای آموزشی ، رهبری دانش محور