راهبردهای آموزش بازی محور در تقویت مهارت های حل مسئله و رتبه علمی

آموزش بازی محور به عنوان یکی از رویکردهای نوین یاددهی یادگیری، طی سال های اخیر توجه بسیاری از پژوهشگران حوزه تعلیم و تربیت را به خود جلب کرده است. این رویکرد با بهره گیری از عناصر انگیزشی، مشارکت فعال فراگیران، تعامل اجتماعی و تجربه عملی، زمینه ارتقای مهارت های شناختی، به ویژه مهارت حل مسئله و در نهایت بهبود عملکرد تحصیلی و رتبه علمی دانش آموزان را فراهم می کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی راهبردهای آموزش بازی محور در تقویت مهارت های حل مسئله و رتبه علمی انجام شده است. روش پژوهش از نوع مروری تحلیلی بوده و اطلاعات از طریق مطالعه منابع علمی معتبر فارسی، کتاب ها، مقالات پژوهشی و اسناد علمی گردآوری و تحلیل شده است. یافته ها نشان می دهد که استفاده هدفمند از بازی های آموزشی موجب افزایش انگیزش تحصیلی، تقویت تفکر انتقادی، رشد خلاقیت، ارتقای حافظه فعال، افزایش تمرکز، بهبود تعاملات گروهی و در نتیجه ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود. همچنین طراحی صحیح بازی های آموزشی متناسب با اهداف برنامه درسی می تواند یادگیری پایدارتر و عمیق تری ایجاد کند. بر اساس نتایج پژوهش، آموزش بازی محور زمانی بیشترین اثربخشی را دارد که با برنامه ریزی آموزشی، توانمندسازی معلمان و ارزشیابی مستمر همراه باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش بازی محور ، بازی آموزشی ، مهارت حل مسئله ، عملکرد تحصیلی ، رتبه علمی ، یادگیری فعال ، انگیزش تحصیلی