تاثیر بازی های آموزشی بر پرورش خلاقیت دانش آموزان دوره ابتدایی

بازی های آموزشی به عنوان یکی از رویکردهای نوین تدریس، نقش مهمی در ایجاد محیطی پویا، جذاب و یادگیرنده محور ایفا می کنند و زمینه بروز خلاقیت، تفکر و مشارکت فعال دانش آموزان را فراهم می آورند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر بازی های آموزشی بر پرورش خلاقیت دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. این پژوهش با روش توصیفی تحلیلی و بر پایه مطالعه کتابخانه ای، به بررسی منابع علمی، پژوهش های داخلی و خارجی و اسناد مرتبط پرداخته است. یافته ها نشان می دهد که به کارگیری بازی های آموزشی، علاوه بر افزایش انگیزه و علاقه به یادگیری، موجب تقویت مهارت های حل مسئله، تفکر خلاق، همکاری گروهی و اعتمادبه نفس دانش آموزان می شود. همچنین، استفاده هدفمند از بازی در فرایند آموزش، محیط کلاس را از حالت سنتی خارج کرده و یادگیری را عمیق تر و پایدارتر می سازد. بر این اساس، بهره گیری از بازی های آموزشی متناسب با اهداف درسی و ویژگی های رشدی دانش آموزان، می تواند به عنوان راهکاری موثر برای ارتقای کیفیت آموزش و پرورش خلاقیت در دوره ابتدایی مورد توجه معلمان و برنامه ریزان آموزشی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، خلاقیت ، آموزش ابتدایی ، یادگیری فعال ، نوآوری آموزشی