بررسی تاثیر بازی وارسازی (Gamification) در آموزش تربیت بدنی بر افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان

بازی وارسازی (Gamification) به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، با بهره گیری از عناصر و سازوکارهای بازی در محیط های یادگیری، نقش موثری در افزایش انگیزه، مشارکت و یادگیری دانش آموزان ایفا می کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر بازی وارسازی در آموزش تربیت بدنی بر افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان انجام شده است. این پژوهش با روش توصیفی تحلیلی و با استفاده از مطالعه منابع علمی، مقالات پژوهشی و اسناد مرتبط، به بررسی نقش بازی وارسازی در بهبود کیفیت آموزش درس تربیت بدنی پرداخته است. یافته های پژوهش نشان می دهد که استفاده از عناصر بازی مانند امتیازدهی، نشان های افتخار، رقابت سالم، ماموریت های آموزشی، جدول رتبه بندی و پاداش های انگیزشی، موجب افزایش علاقه دانش آموزان به فعالیت های ورزشی، حضور فعال تر در کلاس، تقویت همکاری گروهی، افزایش اعتمادبه نفس و بهبود عملکرد حرکتی آنان می شود. همچنین اجرای فعالیت های بازی محور، محیطی شاد، پویا و یادگیرنده محور ایجاد کرده و زمینه کاهش بی انگیزگی و افزایش تعامل دانش آموزان با معلم و همسالان را فراهم می سازد. نتایج پژوهش همچنین نشان می دهد که بهره گیری از بازی وارسازی می تواند به دبیران تربیت بدنی در طراحی فعالیت های خلاقانه، ارزشیابی مستمر و ارتقای کیفیت تدریس کمک کند. با این حال، اثربخشی این رویکرد مستلزم برنامه ریزی مناسب، آموزش معلمان، تامین امکانات موردنیاز و استفاده متعادل از عناصر بازی در فرایند آموزش است. در مجموع، بازی وارسازی می تواند به عنوان راهبردی موثر در افزایش انگیزه، مشارکت و کیفیت یادگیری دانش آموزان در درس تربیت بدنی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

بازی وارسازی ، تربیت بدنی ، انگیزه تحصیلی ، مشارکت دانش آموزان ، یادگیری فعال ، روش های نوین تدریس