نقش مشارکت والدین در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

خانواده به عنوان نخستین و مهم ترین نهاد اجتماعی، نقش اساسی در شکل گیری شخصیت، نگرش ها، انگیزه ها و عملکرد تحصیلی کودکان ایفا می کند. دوره ابتدایی از حساس ترین دوره های نظام آموزشی محسوب می شود؛ زیرا پایه های اولیه یادگیری، مهارت های شناختی، اجتماعی و عاطفی دانش آموزان در این دوره شکل می گیرد. یکی از عوامل موثر بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان، میزان و کیفیت مشارکت والدین در فرآیند آموزش و یادگیری است. مشارکت والدین تنها به حضور آنان در جلسات مدرسه محدود نمی شود، بلکه شامل حمایت عاطفی، نظارت بر فعالیت های آموزشی، ایجاد محیط مناسب یادگیری در خانه، تعامل سازنده با معلمان و تشویق دانش آموزان به تلاش و پیشرفت است. پژوهش های مختلف نشان داده اند که مشارکت فعال والدین می تواند موجب افزایش انگیزه تحصیلی، بهبود نگرش دانش آموزان نسبت به مدرسه، ارتقای مهارت های یادگیری و کاهش مشکلات رفتاری و آموزشی شود (سلیمانی و احمدی، ۱۳۹۸).هدف پژوهش حاضر بررسی نقش مشارکت والدین در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی و تبیین عوامل موثر بر این رابطه است. روش پژوهش حاضر از نوع مروری تحلیلی بوده و با استفاده از بررسی منابع علمی، کتاب ها، مقالات پژوهشی و مطالعات انجام شده در حوزه تعلیم و تربیت انجام شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که مشارکت والدین در ابعاد مختلف آموزشی، عاطفی، ارتباطی و اجتماعی می تواند تاثیر چشمگیری بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان داشته باشد. همچنین مشخص شد که کیفیت مشارکت والدین بیش از میزان حضور ظاهری آنان اهمیت دارد؛ به گونه ای که والدینی که با شیوه های صحیح تربیتی و آموزشی درگیر فرآیند یادگیری فرزندان خود هستند، زمینه موفقیت بیشتری را برای آنان فراهم می کنند. نتایج این پژوهش بر ضرورت تقویت ارتباط میان خانواده و مدرسه و طراحی برنامه های آموزشی برای افزایش آگاهی والدین تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

مشارکت والدین ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی ، خانواده ، مدرسه ، یادگیری