چالش های اخلاقی و آموزشی استفاده از هوش مصنوعی مولد در مدارس: بررسی فرصت ها و تهدیدها

گسترش سریع هوش مصنوعی مولد، چشم انداز آموزش و یادگیری را با تغییرات قابل توجهی مواجه ساخته است. ابزارهایی که قادر به تولید متن، تصویر، پاسخ های تحلیلی، برنامه رایانه ای و محتوای آموزشی هستند، به سرعت در دسترس دانش آموزان و معلمان قرار گرفته اند. این تحول، در کنار فرصت هایی مانند شخصی سازی یادگیری، تولید محتوای آموزشی، ارائه بازخورد فوری، کمک به معلمان و تقویت برخی فعالیت های خلاقانه، چالش های جدی اخلاقی و آموزشی نیز ایجاد کرده است. تقلب تحصیلی، کاهش استقلال یادگیرنده، وابستگی شناختی، انتشار اطلاعات نادرست، نقض حریم خصوصی، سوگیری الگوریتمی و تشدید شکاف دیجیتال از مهم ترین این چالش ها هستند. پژوهش حاضر با روش مروری تحلیلی، مطالعات و اسناد مرتبط با کاربرد هوش مصنوعی مولد در آموزش را بررسی کرده و فرصت ها، تهدیدها و الزامات استفاده مسئولانه از آن در مدارس را تحلیل می کند. بررسی منابع نشان می دهد که رویکرد مناسب در برابر هوش مصنوعی مولد، نه ممنوعیت کامل و نه استفاده بدون محدودیت، بلکه ایجاد چارچوبی انسان محور، اخلاقی، شفاف و متناسب با سن دانش آموزان است. در این چارچوب، آموزش سواد هوش مصنوعی، توانمندسازی معلمان، بازطراحی شیوه های ارزشیابی، حفاظت از داده های دانش آموزان و تدوین سیاست های روشن مدرسه ای اهمیت اساسی دارد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی مولد ، آموزش ، مدارس ، اخلاق آموزشی ، سواد هوش مصنوعی ، صداقت علمی ، معلم