نقش قصه گویی در رشد زبانی و خلاقیت کودکان ابتدایی

قصه گویی یکی از قدیمی ترین و موثرترین شیوه های انتقال تجربه، دانش و ارزش های فرهنگی در میان نسل های مختلف بوده است. در دوره ابتدایی که کودکان در مرحله مهمی از رشد شناختی، عاطفی و زبانی قرار دارند، قصه می تواند به عنوان یک ابزار آموزشی فعال، زمینه تقویت مهارت های زبانی، افزایش دامنه واژگان، بهبود توانایی بیان، پرورش تخیل و رشد خلاقیت را فراهم سازد. قصه ها با ایجاد موقعیت های ذهنی متنوع، کودکان را به تفکر، پرسشگری، پیش بینی، بازسازی مفاهیم و خلق ایده های جدید ترغیب می کنند. همچنین استفاده هدفمند معلمان از قصه گویی در کلاس درس می تواند موجب افزایش مشارکت دانش آموزان، تقویت مهارت شنیداری و گفتاری و ایجاد محیطی پویا برای یادگیری شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش قصه گویی در رشد زبانی و خلاقیت کودکان دوره ابتدایی انجام شده است. روش پژوهش از نوع توصیفی تحلیلی و مبتنی بر مطالعه منابع کتابخانه ای و بررسی پژوهش های انجام شده در حوزه روان شناسی رشد، آموزش زبان و روش های تدریس فعال است. یافته ها نشان می دهد که قصه گویی از طریق افزایش تعامل کلامی، تقویت حافظه شنیداری، گسترش توانایی روایت گری و تحریک تخیل، تاثیر قابل توجهی بر رشد زبانی و خلاقیت کودکان دارد. همچنین، بهره گیری از قصه های متناسب با سن، فرهنگ و نیازهای یادگیرندگان می تواند به عنوان یک راهبرد آموزشی موثر در مدارس ابتدایی مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

قصه گویی ، رشد زبانی ، خلاقیت ، کودکان ابتدایی ، آموزش زبان ، یادگیری فعال