تاثیر ایجاد کتابخانه کوچک کلاسی بر علاقه به مطالعه در کودکان

مطالعه یکی از مهم ترین ابزارهای رشد شناختی، زبانی، اجتماعی و عاطفی کودکان است و ایجاد علاقه به کتاب خوانی از سال های نخست تحصیل، زمینه ساز یادگیری مادام العمر و موفقیت تحصیلی آنان محسوب می شود. یکی از راهکارهای موثر برای افزایش انگیزه مطالعه در دانش آموزان ابتدایی، ایجاد کتابخانه کوچک کلاسی است؛ زیرا دسترسی آسان، مداوم و جذاب به کتاب های متناسب با سن و علایق دانش آموزان می تواند نگرش آنان را نسبت به مطالعه تغییر دهد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر ایجاد کتابخانه کوچک کلاسی بر علاقه به مطالعه در کودکان انجام شده است. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، توصیفی تحلیلی مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای است. یافته های پژوهش نشان می دهد که وجود کتابخانه کلاسی باعث افزایش انگیزه درونی برای مطالعه، تقویت مهارت های خواندن، گسترش دامنه واژگان، افزایش مشارکت دانش آموزان در فعالیت های آموزشی، ارتقای خلاقیت، بهبود تعاملات اجتماعی و شکل گیری عادت مطالعه می شود. همچنین نقش معلم در مدیریت کتابخانه، انتخاب منابع مناسب و ایجاد فضای تشویقی، یکی از عوامل اساسی موفقیت این برنامه به شمار می رود. بر اساس نتایج، توسعه کتابخانه های کوچک کلاسی می تواند به عنوان راهکاری کم هزینه و اثربخش در مدارس ابتدایی مورد توجه سیاست گذاران آموزشی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

کتابخانه کلاسی ، علاقه به مطالعه ، کودکان ، کتاب خوانی ، آموزش ابتدایی ، یادگیری ، فرهنگ مطالعه