روش های تدریس موثر درکلاسهای الهیات ومعارف اسلامی

آموزش الهیات و معارف اسلامی در نظام تعلیم و تربیت ایران اهمیت ویژه ای در شکل گیری هویت مذهبی، اخلاقی و فرهنگی دانش آموزان دارد. با این حال، شیوه های سنتی و استادمحور در دنیای امروز کارایی لازم را برای جذب نسل جوان ندارند. پژوهش حاضر با هدف بررسی و تبیین روش های تدریس موثر در کلاس های الهیات و معارف اسلامی انجام شده است. روش تحقیق در این مطالعه از نوع توصیفی-تحلیلی و مبتنی بر بررسی منابع کتابخانه ای و اسناد بالادستی است. یافته های پژوهش نشان می دهد که به کارگیری روش های نوین تدریس نظیر روش های فعال و مشارکت جویانه، تدریس پژوهش محور، استفاده از فناوری های دیجیتال و چندرسانه ای، داستان گویی هدفمند، و روش های گفت وگومحور (سقراطی) نقشی کلیدی در افزایش جذابیت کلاس، تعمیق یادگیری و تقویت تفکر انتقادی در حوزه معارف دینی دارند. علاوه بر این، تلفیق مفاهیم دینی با مسائل روزآمد جامعه و استفاده از روش های ارزشیابی تکوینی می تواند اثربخشی این کلاس ها را دوچندان کند. در نهایت، بر اساس یافته ها، پیشنهادهایی کاربردی جهت بهبود فرآیند یاددهی-یادگیری در درس الهیات ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

روش های تدریس ، الهیات و معارف اسلامی ، یادگیری فعال ، تفکر انتقادی ، آموزش دینی