شناسایی و رتبه بندی عوامل موثر بر سواد مالی مدیران مقطع متوسطه دوره دوم ناحیه ۲ یزد

سواد مالی یکی از شایستگی های ضروری برای مدیران مدارس محسوب می شود، زیرا آنان علاوه بر مدیریت امور آموزشی و تربیتی، مسئولیت برنامه ریزی، تخصیص و نظارت بر منابع مالی مدرسه را نیز بر عهده دارند. پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی و از نظر گردآوری داده ها، توصیفی- تحلیلی بود و گردآوری داده ها به روش میدانی انجام گرفت. جامعه آماری شامل ۱۵ نفر از خبرگان شامل مدیران و اعضای هیئت علمی مرتبط بودند و روش نمونه گیری به صورت هدفمند بود. ابزار پژوهش، پرسشنامه محقق ساخته با ۲۵ سوال در رابطه با عوامل موثر بر سواد مالی مدیران مدارس مقطع متوسطه دوره دوم ناحیه ۲ یزد در مقیاس لیکرت از خیلی زیاد تا خیلی کم بود. روایی پرسشنامه از طریق نظرخواهی از ۵ نفر از متخصصین و پایایی از طریق آلفای کرونباخ (۸۵/۰) مورد تائید قرار گرفت. روش تجزیه و تحلیل داده ها، تکنیک سلسله مراتبی (AHP) و نرم افزار مورد استفاده Expert Choice بود. یافته ها نشان داد هوش مالی با وزن نهایی ۵۹۵/۰، نوع آموزش در زمینه سواد مالی با وزن نهایی ۵۹۱/۰، مدیریت بدهی ها با وزن نهایی ۵۸۸/۰، نگرش نسبت به مدیریت مالی با وزن نهایی ۵۸۵/۰، سواد رایانه با وزن نهایی ۵۸۱/۰، تصمیمات سرمایه گذاری با وزن نهایی ۵۷۵/۰، گرایش به برنامه ریزی مالی با وزن نهایی ۵۷۱/۰، تحمل ریسک مالی با وزن نهایی ۵۶۸/۰، آینده نگری با وزن نهایی ۵۶۲/۰ و مدیریت پول نقد با وزن نهایی ۵۶۰/۰ در اولویت های اول تا دهم قرار گرفتند. پیشنهاد می شود دوره های آموزشی تخصصی در زمینه تحلیل مالی، بودجه ریزی، مدیریت منابع و تصمیم گیری اقتصادی برای مدیران مدارس برگزار شود تا توانایی آنان در درک و تحلیل مسائل مالی و اتخاذ تصمیمات موثر افزایش یابد.

کلیدواژه ها:

سواد مالی ، مدیران ، مدیریت بدهی ، مدارس ، هوش مالی.