ارزیابی و بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر بازی بریادگیری مفاهیم درسی دانش آموزان

آموزش مبتنی بر بازی به عنوان یکی از راهبردهای نوین و تحول آفرین در نظام های آموزشی معاصر، با هدف ارتقای سطح درگیری شناختی و تسهیل یادگیری مفاهیم پیچیده درسی مورد توجه قرار گرفته است. هدف اصلی این پژوهش، ارزیابی دقیق تاثیرات این شیوه آموزشی بر فرآیند یادگیری و تثبیت مفاهیم درسی در ذهن دانش آموزان مقاطع مختلف تحصیلی است. شیوه انجام این تحقیق به صورت مروری و تحلیلی بوده و با بررسی اسناد علمی، مقالات پژوهشی و یافته های تجربی در بازه زمانی سال های اخیر سامان یافته است. روند پژوهش بر مبنای واکاوی مولفه های زیرساختی بازی های آموزشی، نقش عناصر انگیزشی در پایداری یادگیری و مقایسه بازدهی تحصیلی دانش آموزان در محیط های بازی وار با محیط های سنتی استوار است. یافته های حاصل از بررسی ها نشان می دهد که ادغام هدفمند بازی با محتوای برنامه درسی، نه تنها منجر به افزایش معنادار نمرات درسی و بهبود مهارت های حل مسئله می گردد، بلکه با کاهش اضطراب ناشی از شکست و ایجاد بستر مشارکت فعال، یادگیری را از یک فرآیند ایستا به تجربه ای پویا و لذت بخش تبدیل می کند. نتیجه کلی حاکی از آن است که آموزش مبتنی بر بازی با تحریک کنجکاوی و تقویت انگیزش درونی، بستری پایدار برای درک عمیق تر مفاهیم درسی فراهم می آورد.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر بازی ، یادگیری مفاهیم درسی ، پیشرفت تحصیلی