« بهره گیری از هوش مصنوعی در آموزش حسابداری؛ گامی به سوی یادگیری هوشمند و مهارت محور »

تحولات فناوری در دهه های اخیر، شیوه های آموزش و یادگیری را به طور چشمگیری دگرگون کرده است. در این میان، هوش مصنوعی به عنوان یکی از مهم ترین فناوری های نوظهور، فرصت های گسترده ای برای بهبود کیفیت آموزش و توسعه مهارت های تخصصی فراگیران فراهم کرده است. آموزش حسابداری نیز به عنوان یکی از حوزه های کاربردی و مهارت محور، از ظرفیت های هوش مصنوعی برای ارتقای فرایند یاددهی–یادگیری بهره مند شده است. استفاده از ابزارهای هوشمند می تواند محیطی پویا، تعاملی و متناسب با نیازهای فردی دانش آموزان ایجاد کند و زمینه یادگیری عمیق تر مفاهیم حسابداری را فراهم سازد.هدف پژوهش حاضر بررسی نقش هوش مصنوعی در آموزش حسابداری و تاثیر آن بر یادگیری هوشمند و مهارت محور است. این پژوهش با روش توصیفی–تحلیلی و با استفاده از منابع علمی معتبر انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی می توانند در شخصی سازی آموزش، ارائه بازخورد فوری، تحلیل عملکرد فراگیران، شبیه سازی مسائل واقعی حسابداری و تقویت مهارت های حل مسئله نقش موثری ایفا کنند. همچنین استفاده از این فناوری ها موجب افزایش انگیزه یادگیری، مشارکت فعال دانش آموزان و بهبود کیفیت آموزش می شود.نتایج پژوهش نشان می دهد که بهره گیری از هوش مصنوعی در آموزش حسابداری می تواند زمینه تربیت نیروی انسانی توانمند، خلاق و متناسب با نیازهای بازار کار را فراهم کند. با این حال، موفقیت این رویکرد مستلزم توسعه زیرساخت های فناوری، توانمندسازی معلمان و تدوین برنامه های آموزشی متناسب با تحولات دیجیتال است. در مجموع، هوش مصنوعی می تواند به عنوان ابزاری موثر در تحول آموزش حسابداری و حرکت به سوی یادگیری هوشمند و مهارت محور مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش حسابداری ، یادگیری هوشمند ، آموزش مهارت محور ، فناوری آموزشی ، شخصی سازی یادگیری ، تحلیل داده های آموزشی ، یاددهی–یادگیری ، مهارت های حرفه ای حسابداری ، تحول دیجیتال در آموزش.