بررسی نقش حمایت عاطفی معلم در افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش حمایت عاطفی معلم در افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان است. حمایت عاطفی معلم یکی از عوامل مهم و تاثیرگذار در شکل گیری نگرش دانش آموزان نسبت به مدرسه، فرایند یادگیری و فعالیت های تحصیلی به شمار می رود. دانش آموزان بخش قابل توجهی از زمان خود را در محیط مدرسه سپری می کنند و نوع ارتباطی که با معلمان خود برقرار می کنند، می تواند بر احساس امنیت، تعلق، اعتماد به توانایی های فردی و انگیزه آنان برای یادگیری تاثیرگذار باشد. هنگامی که معلم با دانش آموزان با احترام، صمیمیت، درک متقابل و توجه به نیازهای عاطفی آنان رفتار می کند، دانش آموزان احساس ارزشمندی و حمایت بیشتری کرده و با علاقه و مشارکت بیشتری در فعالیت های آموزشی حضور پیدا می کنند. در این پژوهش تلاش شده است نقش حمایت عاطفی معلم در ابعاد مختلف انگیزه تحصیلی دانش آموزان مورد بررسی قرار گیرد. حمایت عاطفی شامل عواملی مانند توجه و احترام به دانش آموز، گوش دادن به مشکلات و نگرانی های او، تشویق و دلگرمی، ایجاد احساس امنیت در کلاس، برقراری ارتباط مثبت، توجه به تفاوت های فردی و ارائه بازخورد مناسب است. از سوی دیگر، انگیزه تحصیلی به میزان علاقه، تلاش، پشتکار و تمایل دانش آموز برای شرکت در فعالیت های یادگیری و دستیابی به اهداف آموزشی اشاره دارد. وجود انگیزه تحصیلی می تواند دانش آموز را در مواجهه با مشکلات و شکست های تحصیلی مقاوم تر کرده و موجب افزایش تلاش و استمرار او در مسیر یادگیری شود. بر اساس مباحث نظری و یافته های پژوهش های انجام شده، به نظر می رسد میان میزان حمایت عاطفی دریافت شده از سوی معلم و انگیزه تحصیلی دانش آموزان رابطه معناداری وجود داشته باشد. معلمی که محیطی آرام، حمایتگر و عاری از ترس و تحقیر ایجاد می کند، زمینه مناسب تری برای مشارکت دانش آموزان در فرایند یادگیری فراهم می سازد. همچنین، احساس تعلق و پذیرفته شدن در کلاس می تواند موجب افزایش علاقه دانش آموز به مدرسه و فعالیت های آموزشی شود. در مقابل، بی توجهی، برخورد نامناسب، مقایسه دانش آموزان با یکدیگر و ایجاد ترس از اشتباه ممکن است انگیزه تحصیلی آنان را کاهش داده و موجب کناره گیری از فعالیت های کلاسی شود. در مجموع، نتایج مورد انتظار از این پژوهش نشان می دهد که حمایت عاطفی معلم می تواند یکی از عوامل مهم در تقویت انگیزه تحصیلی دانش آموزان باشد. بنابراین توجه به کیفیت روابط عاطفی میان معلم و دانش آموز، آموزش مهارت های ارتباطی و عاطفی به معلمان و ایجاد فضای آموزشی مثبت و حمایتگر می تواند در افزایش علاقه دانش آموزان به یادگیری و بهبود مشارکت تحصیلی آنان موثر باشد. توجه به این موضوع علاوه بر کمک به پیشرفت تحصیلی، می تواند زمینه رشد عاطفی، اجتماعی و شخصیتی دانش آموزان را نیز فراهم کند.

کلیدواژه ها:

حمایت عاطفی معلم ، انگیزه تحصیلی ، دانش آموزان ، ارتباط معلم و دانش آموز ، یادگیری ، پیشرفت تحصیلی.