بررسی نقش روش تدریس حل مسئله بر تعلیم ،تربیت دانش آموزان

روش تدریس حل مسئله یکی از رویکردهای فعال و دانش آموز محور است که بر درگیری ذهنی، کاوش، تحلیل، استدلال و تصمیم گیری تاکید دارد. هدف این مقاله بررسی نقش روش تدریس حل مسئله بر تعلیم و تربیت دانش آموزان است. این پژوهش به صورت توصیفی تحلیلی و با بهره گیری از مطالعات کتابخانه ای انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که این روش می تواند موجب افزایش یادگیری عمیق، تقویت تفکر انتقادی، بهبود مهارت های اجتماعی، رشد خود تنظیمی، افزایش انگیزه یادگیری و ارتقای توانایی انتقال آموخته ها به موقعیت های واقعی شود. همچنین استفاده از این روش در کلاس درس، نقش معلم را از انتقال دهنده صرف دانش به تسهیل گر فرایند یادگیری تغییر می دهد. با وجود این، اجرای موفق آن نیازمند آمادگی معلم، زمان کافی، محتوای مناسب و محیط آموزشی حمایت گر است. نتیجه گیری پژوهش نشان می دهد که روش تدریس حل مسئله در صورت اجرای درست، می تواند نقشی موثر و پایدار در تعلیم و تربیت دانش آموزان داشته باشد.

کلیدواژه ها:

روش تدریس حل مسئله ، تعلیم و تربیت ، یادگیری فعال ، تفکر انتقادی ، انگیزه یادگیری ، دانش آموز