تاثیر استقرار سامانه مدیریت یادگیری مدرسه بر کیفیت نظارت آموزشی پیگیری تکالیف و ارتباط خانه مدرسه

استقرار فناوری های نوین ارتباطی در نظام های آموزشی زمینه ساز تحولات ساختاری در فرآیندهای یاددهی یادگیری نظارت آموزشی و ارتباط میان ارکان مدرسه شده است. سامانه مدیریت یادگیری به عنوان یکی از ابزارهای کلیدی فناوری اطلاعات در آموزش نقش مهمی در تسهیل وظایف مدیران معلمان دانش آموزان و والدین ایفا می کند. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر استقرار سامانه مدیریت یادگیری مدرسه بر کیفیت نظارت آموزشی پیگیری تکالیف و ارتباط خانه مدرسه با تاکید بر بعد نظارت کنترل آموزشی و گزارش دهی است. روش پژوهش توصیفی و از نوع مروری تحلیلی است. داده ها از طریق مطالعه کتاب ها مقاله های علمی پژوهشی منابع معتبر داخلی و خارجی مرتبط با فناوری های آموزشی مدیریت آموزشی و ارتباط خانواده و مدرسه گردآوری و تحلیل شده اند. یافته های پژوهش نشان می دهد استقرار این سامانه ها سبب ارتقای کیفیت نظارت آموزشی معلمان و مدیران از طریق ثبت خودکار فعالیت ها دسترسی سریع به گزارش های عملکردی و پایش مداوم پیشرفت دانش آموزان می شود. همچنین فرآیند پیگیری تکالیف به واسطه امکان ثبت زمان بندی دقیق بازخوردهای اصلاحی آنلاین و تعامل مستقیم معلم و دانش آموز بهبود یافته است. در بعد ارتباط خانه مدرسه نیز سامانه مدیریت یادگیری با ایجاد بستر ارتباطی شفاف مستمر و بدون محدودیت زمانی و مکانی مشارکت والدین را در امور تحصیلی فرزندان افزایش داده است. نتیجه گیری کلی پژوهش حاکی از آن است که استقرار موفق این سامانه ها نیازمند زیرساخت های فنی مناسب توانمندسازی معلمان و والدین و ایجاد فرهنگ بهره گیری از فناوری در آموزش است.

کلیدواژه ها:

سامانه مدیریت یادگیری ، نظارت آموزشی ، پیگیری تکالیف ، ارتباط خانه مدرسه ، گزارش دهی ، فناوری آموزشی