بررسی تاثیر اعتیاد به رسانه های اجتماعی بر کاهش دامنه توجه و تمرکز دانش آموزان

گسترش رسانه های اجتماعی در سال های اخیر، الگوی ارتباطی و رفتاری دانش آموزان را به شکل چشمگیری تغییر داده است. استفاده مداوم و افراطی از شبکه های اجتماعی، به ویژه در گروه های سنی مدرسه ای، می تواند پیامدهای شناختی و تحصیلی مهمی به همراه داشته باشد. یکی از مهم ترین این پیامدها، کاهش دامنه توجه، افت تمرکز و دشواری در حفظ توجه پایدار بر تکالیف درسی است. این مقاله با رویکردی توصیفی-تحلیلی، ضمن مرور پژوهش های فارسی موجود، نشان می دهد که اعتیاد یا وابستگی رفتاری به رسانه های اجتماعی با افزایش حواس پرتی، افت عملکرد تحصیلی، کاهش کیفیت یادگیری و تضعیف تمرکز دانش آموزان ارتباط دارد. همچنین سازوکارهایی مانند چندوظیفگی رسانه ای، تحریک پذیری مداوم، عادت به پاداش های فوری و اختلال در خواب، به عنوان عوامل واسطه در این فرایند بررسی می شوند. در پایان، راهکارهایی برای پیشگیری و کاهش اثرات منفی این پدیده در خانواده و مدرسه ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

رسانه های اجتماعی ، اعتیاد دیجیتال ، توجه ، تمرکز ، دانش آموزان ، عملکرد تحصیلی