تاثیر شخصی سازی محتوای آموزشی با هوش مصنوعی بر کاهش بی انگیزگی و پیشگیری از افت تحصیلی دانش آموزان

بی انگیزگی تحصیلی و افت تحصیلی از مهم ترین چالش های آموزش و پرورش است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر شخصی سازی محتوای آموزشی با هوش مصنوعی بر کاهش بی انگیزگی و پیشگیری از افت تحصیلی دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه بود. نمونه پژوهش شامل ۶۰ دانش آموز دوره متوسطه بود که به روش هدفمند انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه قرار گرفتند. گروه آزمایش به مدت دوازده هفته از محتوای آموزشی شخصی سازی شده مبتنی بر هوش مصنوعی استفاده کرد و گروه گواه آموزش معمول را دریافت نمود. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه بی انگیزگی تحصیلی و آزمون پیشرفت تحصیلی بود. داده ها با روش تحلیل کوواریانس بررسی شد. یافته ها نشان داد شخصی سازی محتوای آموزشی با هوش مصنوعی بی انگیزگی تحصیلی را به طور معنادار کاهش داده و پیشرفت تحصیلی را افزایش می دهد. نتیجه گرفته می شود که این روش می تواند راهکاری موثر برای کاهش بی انگیزگی و پیشگیری از افت تحصیلی دانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

شخصی سازی محتوای آموزشی ، هوش مصنوعی ، بی انگیزگی تحصیلی ، افت تحصیلی ، یادگیری تطبیقی