معلم، مدرسه و هوش مصنوعی؛ سه ضلع تحول آموزشی

تحول نظام های آموزشی در عصر دیجیتال، بیش از هر زمان دیگری به تعامل میان معلم، مدرسه و هوش مصنوعی وابسته شده است. هوش مصنوعی با فراهم کردن ابزارهای نوین برای آموزش شخصی سازی شده، تحلیل فرایند یادگیری، تولید محتوای آموزشی و تسهیل ارزیابی، ظرفیت های تازه ای را پیش روی مدارس قرار داده است. بااین حال، بهره گیری موثر از این فناوری بدون حضور معلم توانمند و مدرسه ای آماده برای پذیرش تغییر امکان پذیر نیست. معلم در این الگو از انتقال دهنده صرف اطلاعات به تسهیل گر، راهنما، ارزیاب و هدایت کننده فرایند یادگیری تبدیل می شود و مدرسه نیز باید زیرساخت های فناورانه، فرهنگی و آموزشی لازم را فراهم کند. از سوی دیگر، استفاده مسئولانه از هوش مصنوعی مستلزم توجه به اخلاق، حریم خصوصی، عدالت آموزشی و تقویت تفکر انتقادی دانش آموزان است. بنابراین، تحول آموزشی پایدار زمانی تحقق می یابد که این سه ضلع در تعامل و هماهنگی با یکدیگر عمل کنند و فناوری در خدمت اهداف تربیتی و انسانی آموزش قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

معلم ، مدرسه ، هوش مصنوعی ، تحول آموزشی ، یادگیری شخصی سازی شده