هم افزایی معاونت های آموزشی، پرورشی، اجرایی و فناوری در تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش وپرورش

سند تحول بنیادین آموزش وپرورش به عنوان میثاق ملی و نقشه راه تحقق نظام آموزشی کارآمد، بر ضرورت بازطراحی ساختارها، کارکردها و رویکردهای تربیتی در تمامی سطوح تاکید دارد. تحقق غایات والای این سند، که از تولد تا مراتب عالی حیات طیبه را دربرمی گیرد، در گرو هم افزایی و همافزایی همه دستگاه ها و نهادهای درون سازمانی و برون سازمانی است. در میان ارکان درونی نظام تعلیم وتربیت، معاونت های آموزشی، پرورشی، اجرایی و فناوری به عنوان چهار ضلع راهبردی، نقش محوری در عملیاتی سازی مولفه های این سند بر عهده دارند. این مقاله با رویکردی توصیفی-تحلیلی و با بهره گیری از متون علمی و اسناد بالادستی، در پی تبیین چگونگی شکل گیری هم افزایی میان این چهار معاونت و نقش آن در تسریع، تعمیق و نهادینه سازی فرایندهای تحول آفرین در مدرسه و نظام آموزشی کشور است. دستاورد مقاله نشان می دهد که هم افزایی این معاونت ها در قالب برنامه ریزی مشترک، توانمندسازی نیروی انسانی، یکپارچه سازی فرایندها، بهره گیری از فناوری های نوین و ایجاد شبکه های ارتباطی موثر، می تواند شکاف بین نظر و عمل را کاهش دهد و بستر ظهور مدرسه تراز سند تحول را فراهم آورد. همچنین، این هم افزایی موجب افزایش انسجام درونی، ارتقاء کیفیت، کاهش موازی کاری و تقویت روحیه مشارکت و مسئولیت پذیری در میان کارکنان و دانش آموزان می شود. در پایان، مقاله بر ضرورت نهادینه سازی گفتمان هم افزایی در سطوح خرد و کلان نظام آموزشی تاکید کرده و برای تحقق آن، پیشنهادهایی در زمینه بازنگری ساختاری، اصلاح آیین نامه ها، توسعه شایستگی های حرفه ای و فرهنگ سازی سازمانی ارائه می دهد. آنچه در این میان اهمیتی اساسی دارد، گذر از رویکردهای سنتی جزیره ای و حرکت به سوی شبکه ای از کنش گران متعهد و هوشمند است که در پرتو درک مشترک از اهداف سند تحول و با تکیه بر ظرفیت های فناورانه و مدیریتی، مدرسه را به کانون حیات طیبه تبدیل می کنند.

کلیدواژه ها:

هم افزایی ، معاونت آموزشی ، معاونت پرورشی ، معاونت اجرایی ، معاونت فناوری ، سند تحول بنیادین آموزش وپرورش ، مدرسه تراز ، حیات طیبه