نقش همکاری دبیران ادبیات فارسی و زبان انگلیسی در توسعه مهارت های ارتباطی و سواد زبانی دانش آموزان

در نظام های آموزشی نوین، توسعه مهارت های ارتباطی، سواد زبانی و توانایی برقراری ارتباط موثر به یکی از اهداف اصلی تعلیم و تربیت تبدیل شده است. در این میان، دبیران ادبیات فارسی و زبان انگلیسی، به عنوان دو رکن اساسی آموزش زبان، نقش مهمی در ارتقای مهارت های خواندن، نوشتن، گفت وگو، تفکر انتقادی و درک متون ایفا می کنند. همکاری علمی و آموزشی میان این دو گروه از دبیران می تواند زمینه یادگیری عمیق تر، تقویت سواد چندزبانه، افزایش انگیزه دانش آموزان و ارتقای کیفیت آموزش را فراهم سازد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش همکاری دبیران ادبیات فارسی و زبان انگلیسی در توسعه مهارت های ارتباطی و سواد زبانی دانش آموزان انجام شده است. این پژوهش با روش توصیفی تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که برنامه ریزی مشترک، استفاده از روش های نوین تدریس و طراحی فعالیت های تلفیقی، موجب ارتقای توانایی های زبانی و ارتباطی دانش آموزان می شود.

کلیدواژه ها:

ادبیات فارسی ، زبان انگلیسی ، دبیران ، سواد زبانی ، مهارت های ارتباطی ، آموزش متوسطه