فرصت ها و چالش های استفاده از هوش مصنوعی در کلاس درس

هوش مصنوعی به عنوان یکی از مهم ترین فناوری های تحول آفرین قرن بیست ویکم، تاثیر گسترده ای بر نظام های آموزشی و فرایندهای یاددهی–یادگیری گذاشته است. ورود ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی به کلاس درس، فرصت های متعددی از جمله شخصی سازی آموزش، بهبود ارزشیابی، افزایش تعامل یادگیرندگان، تسهیل مدیریت کلاس و ارتقای کیفیت یادگیری را فراهم کرده است. در مقابل، چالش هایی همچون وابستگی بیش از حد به فناوری، تهدید حریم خصوصی، کاهش تعاملات انسانی، نابرابری دسترسی و ابهامات اخلاقی نیز مطرح شده اند. هدف این مقاله، تحلیل و تبیین فرصت ها و چالش های استفاده از هوش مصنوعی در کلاس درس بر اساس مطالعات و منابع علمی موجود است. پژوهش حاضر از نوع مروری توصیفی بوده و با بررسی و تلفیق منابع علمی مرتبط، به تحلیل ابعاد مختلف کاربرد هوش مصنوعی در محیط های آموزشی می پردازد. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند با فراهم سازی یادگیری تطبیقی، بازخورد فوری، تولید محتوای آموزشی هوشمند و پشتیبانی از معلمان، کیفیت آموزش را ارتقا دهد. با این حال، تحقق این مزایا مستلزم توجه به زیرساخت های فنی، آموزش معلمان، تدوین چارچوب های اخلاقی و سیاست گذاری مناسب است. نتایج پژوهش بیانگر آن است که موفقیت هوش مصنوعی در کلاس درس نه در جایگزینی معلم، بلکه در تکمیل و توانمندسازی نقش حرفه ای او نهفته است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، کلاس درس ، یادگیری هوشمند ، فناوری آموزشی ، آموزش دیجیتال ، یادگیری تطبیقی ، معلمان