اثربخشی تعامل مستمر دانش آموزان و مهارت همدلی در مدارس

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 19

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ESPE02_1953

تاریخ نمایه سازی: 31 مرداد 1405

چکیده مقاله:

یادگیری مشارکتی می تواند نقش مهمی در کاهش اختلافات اجتماعی و بهبود روابط بین دانش آموزان ایفا کند. تعامل مستمر در گروه های متنوع باعث می شود دانش آموزان مهارت های همدلی، احترام به تفاوت ها و مدیریت تعارض را بیاموزند. این مهارت ها، خودبه خود به تقویت تصویر مثبت از خود و افزایش اعتمادبه نفس کمک می کند در نهایت، می توان گفت که رشد اعتمادبه نفس در دانش آموزان نه تنها به موفقیت تحصیلی، بلکه به توسعه شخصیت و مهارت های اجتماعی آن ها مرتبط است. الگوهای یادگیری مشارکتی با فراهم کردن محیطی حمایتی، فعال و چالشی، فرصت های گسترده ای برای تمرین مهارت های اجتماعی و حل مسئله ایجاد می کنند. این فرآیند به دانش آموزان کمک می کند تا توانمندی ها و استعدادهای خود را بهتر بشناسند و با اعتماد بیشتری در مسیر رشد فردی و تحصیلی حرکت کنند

نویسندگان

محمود سلیمانی

فرهنگی آموزش و پرورش