اثربخشی تعامل مستمر دانش آموزان و مهارت همدلی در مدارس
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 19
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPE02_1953
تاریخ نمایه سازی: 31 مرداد 1405
چکیده مقاله:
یادگیری مشارکتی می تواند نقش مهمی در کاهش اختلافات اجتماعی و بهبود روابط بین دانش آموزان ایفا کند. تعامل مستمر در گروه های متنوع باعث می شود دانش آموزان مهارت های همدلی، احترام به تفاوت ها و مدیریت تعارض را بیاموزند. این مهارت ها، خودبه خود به تقویت تصویر مثبت از خود و افزایش اعتمادبه نفس کمک می کند در نهایت، می توان گفت که رشد اعتمادبه نفس در دانش آموزان نه تنها به موفقیت تحصیلی، بلکه به توسعه شخصیت و مهارت های اجتماعی آن ها مرتبط است. الگوهای یادگیری مشارکتی با فراهم کردن محیطی حمایتی، فعال و چالشی، فرصت های گسترده ای برای تمرین مهارت های اجتماعی و حل مسئله ایجاد می کنند. این فرآیند به دانش آموزان کمک می کند تا توانمندی ها و استعدادهای خود را بهتر بشناسند و با اعتماد بیشتری در مسیر رشد فردی و تحصیلی حرکت کنند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمود سلیمانی
فرهنگی آموزش و پرورش