بررسی نقش فرهنگ سازمانی مدرسه، ارتباطات آموزشی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش فرهنگ سازمانی مدرسه و ارتباطات آموزشی در سازگاری اجتماعی دانش آموزان انجام شد. روش تحقیق مروری و کتابخانه ای بود و منابع علمی مرتبط با بهره گیری از جست وجوی هدفمند، گزینش انتقادی و تحلیل محتوای کیفی بررسی شدند. یافته ها نشان داد فرهنگ سازمانی مبتنی بر اعتماد، عدالت، احترام، همکاری و مسئولیت پذیری، زمینه پذیرش هنجارهای جمعی و مشارکت دانش آموزان را فراهم می کند. همچنین ارتباط حمایتی معلم، بازخورد سازنده، الگوی رفتاری کارکنان و روابط مثبت همسالان با افزایش امنیت روانی، احساس تعلق، خودکنترلی و توانایی حل تعارض همراه است. در مقابل، ارتباط آمرانه، تبعیض و ناهماهنگی میان گفتار و رفتار کارکنان، احتمال کناره گیری و ناسازگاری را افزایش می دهد. بر این اساس می توان نتیجه گرفت سازگاری اجتماعی دانش آموزان حاصل تعامل میان ویژگی های فردی و تجربه های فرهنگی و ارتباطی مدرسه است و بهبود آن مستلزم تقویت فرهنگ مشارکتی و ارتباطات تربیتی در محیط مدرسه است.

کلیدواژه ها:

فرهنگ سازمانی مدرسه ، ارتباطات آموزشی ، سازگاری اجتماعی ، دانش آموزان