آموزش زبان دوم و نقش راهبردی آن در ارتقای قابلیت های شناختی دانش آموزان در عصر حاضر

در عصر جهانی سازی و انقلاب ارتباطات، تسلط بر زبان دوم دیگر یک مهارت لوکس محسوب نمی شود، بلکه ضرورتی اجتناب ناپذیر برای موفقیت تحصیلی و شغلی آینده است. این پژوهش با هدف بررسی اهمیت آموزش زبان دوم برای دانش آموزان و تاثیرات آن بر رشد شناختی، فراشناختی و اجتماعی آنان انجام شده است. روش تحقیق حاضر توصیفی-مروری است و با بررسی ادبیات موضوع و پژوهش های معتبر، به تحلیل داده ها پرداخته است. یافته های پژوهش نشان می دهند که یادگیری زبان دوم در سنین دانش آموزی منجر به تقویت حافظه کاری، افزایش خلاقیت، بهبود مهارت های حل مسئله و تقویت تفکر انتقادی می شود. همچنین، دانش آموزان دوزبانه از عملکرد تحصیلی بالاتری در دروس ریاضی و علوم برخوردارند و نگرش بازتری نسبت به فرهنگ های دیگر نشان می دهند. بر اساس نتایج، پیشنهاد می شود که سیاست گذاران آموزشی با بازنگری در برنامه های درسی، آموزش زبان دوم را از سنین پایین تر و با رویکرد ارتباطی آغاز نمایند تا نسل آینده برای چالش های بین المللی آماده تر گردد

کلیدواژه ها:

آموزش زبان دوم ، دوزبانه گی ، رشد شناختی ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان