«نقش گیمیفیکیشن و فناوری های پوشیدنی در تحول زنگ تربیت بدنی: رویکردی به سوی سواد بدنی دیجیتال

با گسترش نفوذ فناوری های دیجیتال در زندگی روزمره، شیوه های سنتی آموزش تربیت بدنی در مدارس با چالش کاهش انگیزه و مشارکت دانش آموزان نسل جدید (Gen Alpha) مواجه شده است. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر «گیمیفیکیشن» (بازی وارسازی) و فناوری های پوشیدنی (مانند دستبندهای سلامتی) بر ارتقای سواد بدنی و فعالیت هدفمند دانش آموزان تدوین شده است. در حالی که مدل های سنتی عمدتا بر تکرار دستوری حرکات استوار هستند، رویکردهای نوین با استفاده از مکانیسم های بازی (مانند کسب امتیاز، بازخورد آنی داده های ضربان قلب و چالش های مرحله ای)، محیط تربیت بدنی را به فضایی تعاملی و شخصی سازی شده تبدیل می کنند. یافته های این پژوهش نشان می دهد که ادغام داده های دیجیتال با فعالیت های جسمانی، نه تنها انگیزه درونی دانش آموزان را برای حرکت افزایش می دهد، بلکه باعث درک عمیق تر آن ها از وضعیت فیزیولوژیک بدن و مسئولیت پذیری در قبال سلامت شخصی می شود. این مقاله استدلال می کند که گذار از تربیت بدنی سنتی به «تربیت بدنی مبتنی بر داده و بازی»، گامی ضروری برای مقابله با سبک زندگی بی تحرک در عصر دیجیتال است.

کلیدواژه ها:

گیمیفیکیشن (بازی وارسازی) ، فناوری های پوشیدنی ، سواد بدنی ، آموزش دیجیتال ، مشارکت فعال ، تربیت بدنی مدرن ، تحلیل داده های حرکتی.