بررسی تاثیر تعامل خانه و مدرسه با استفاده از فناوری های هوشمند بر کیفیت یادگیری دانش آموزان ابتدایی

تعامل موثر میان خانه و مدرسه یکی از مهم ترین عوامل موفقیت نظام آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان به شمار می رود. گسترش فناوری های هوشمند، ابزارهای ارتباطی دیجیتال، سامانه های مدیریت یادگیری، شبکه های آموزشی و کاربرد هوش مصنوعی، فرصت های تازه ای برای تقویت ارتباط مستمر و هدفمند میان خانواده و مدرسه فراهم کرده است. این فناوری ها امکان تبادل سریع اطلاعات، نظارت بر فرایند یادگیری، ارائه بازخوردهای مستمر، مشارکت فعال والدین در آموزش و حمایت موثر از پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را فراهم می کنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر تعامل خانه و مدرسه با استفاده از فناوری های هوشمند بر کیفیت یادگیری دانش آموزان ابتدایی انجام شده است. این پژوهش از نوع مروری تحلیلی بوده و داده های آن از طریق بررسی کتاب ها، مقالات علمی، پایان نامه ها و اسناد پژوهشی معتبر داخلی و خارجی گردآوری و تحلیل شده است. یافته های پژوهش نشان داد که استفاده هدفمند از فناوری های هوشمند در ارتباط میان خانه و مدرسه، موجب افزایش مشارکت والدین، بهبود ارتباط معلمان و خانواده ها، ارتقای انگیزش تحصیلی، افزایش مسئولیت پذیری دانش آموزان، بهبود کیفیت ارزشیابی، تقویت یادگیری شخصی سازی شده و ارتقای عملکرد تحصیلی می شود. همچنین نتایج نشان داد که آموزش سواد دیجیتال به والدین، توسعه زیرساخت های فناورانه، حمایت مدیریتی و طراحی نظام ارتباطی منسجم، از عوامل موثر در موفقیت این رویکرد هستند. در مجموع، بهره گیری از فناوری های هوشمند می تواند تعامل خانه و مدرسه را از یک ارتباط مقطعی به همکاری مستمر، هدفمند و اثربخش تبدیل کرده و زمینه ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی را فراهم سازد.

کلیدواژه ها:

تعامل خانه و مدرسه ، فناوری های هوشمند ، کیفیت یادگیری ، دانش آموزان ابتدایی ، هوش مصنوعی ، مشارکت والدین ، ارتباط مدرسه و خانواده ، آموزش هوشمند ، یادگیری شخصی سازی شده ، آموزش و پرورش.