چگونه توانستم از تکتولوژی در تدریس به نحو موثر،استفاده کنم؟

این اقدام پژوهی با عنوان «چگونه توانستم از تکنولوژی در تدریس به نحو موثر استفاده کنم؟» با هدف بررسی نقش و تاثیر به کارگیری فناوری های آموزشی در بهبود فرآیند یاددهی یادگیری و افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان هنرستان دخترانه ریحانه انجام شده است. مسئله اصلی این پژوهش، کاهش جذابیت روش های سنتی تدریس و نیاز به استفاده از شیوه های نوین آموزشی متناسب با شرایط و علایق دانش آموزان بود. هدف پژوهش، یافتن راهکارهای مناسب برای بهره گیری هدفمند از ابزارهای فناوری در تدریس، افزایش تعامل آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان رشته مدیریت خانواده بود. این پژوهش به روش اقدام پژوهی انجام شد و اطلاعات مورد نیاز از طریق مشاهده مستقیم رفتار و عملکرد دانش آموزان، بررسی فعالیت های کلاسی، گفت وگو با دانش آموزان، پرسش نامه و مقایسه نتایج ارزشیابی ها جمع آوری شد. در شواهد یک، بررسی وضعیت اولیه نشان داد که برخی دانش آموزان انگیزه کافی برای مشارکت در کلاس نداشته و روش های سنتی پاسخگوی نیازهای یادگیری آنان نیست. در شواهد دو، پس از استفاده از فناوری هایی مانند محتوای چندرسانه ای، فیلم های آموزشی، نرم افزارهای کمک آموزشی و ارائه مطالب به شیوه دیجیتال، میزان مشارکت، علاقه مندی و یادگیری دانش آموزان افزایش یافت. یافته های پژوهش نشان داد که استفاده صحیح از تکنولوژی می تواند موجب تنوع بخشی به روش تدریس، ایجاد محیط یادگیری فعال و تقویت مهارت های دانش آموزان شود. نتایج این اقدام پژوهی بیانگر آن است که فناوری آموزشی، در صورت برنامه ریزی مناسب و متناسب با محتوای درسی، ابزاری موثر برای ارتقای کیفیت آموزش و ایجاد انگیزه بیشتر در فراگیران است.

کلیدواژه ها:

تکنولوژی آموزشی ، اقدام پژوهی ، تدریس موثر ، یادگیری فعال ، فناوری در آموزش.