نقش مدرسه در پرورش مسئولیت پذیری اجتماعی دانش آموزان

مسئولیت پذیری اجتماعی یکی از ارکان اساسی تربیت شهروندی در نظام آموزشی است که هدف آن پرورش دانش آموزانی آگاه، مشارکت جو و متعهد به ارزش های اجتماعی است. مدرسه به عنوان نخستین نهاد رسمی آموزش، نقش مهمی در شکل دهی رفتارها و نگرش های اجتماعی دانش آموزان دارد. پژوهش حاضر به بررسی نقش مدرسه در پرورش مسئولیت پذیری اجتماعی دانش آموزان می پردازد. نتایج نشان می دهد که عوامل متعددی مانند شیوه تدریس معلمان، تعامل گروهی، برنامه های فوق برنامه، فضای مدرسه و فعالیت های مشارکتی می توانند در رشد حس مسئولیت و وجدان اجتماعی دانش آموزان تاثیرگذار باشند. در این مسیر، مدرسه به عنوان محیطی یاددهنده و یادگیرنده، زمینه را برای پرورش انسان هایی مسئول و توانمند در جامعه فراهم می کند.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، مسئولیت پذیری اجتماعی ، تربیت شهروندی ، رفتار اجتماعی ، مشارکت دانش آموزان ، ارزش های اخلاقی