اثربخشی الگوها و روش های نوین تدریس بر بهبود کیفیت یادگیری و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان

تحول در نظام آموزشی و حرکت به سمت اهداف توسعه پایدار، نیازمند بازنگری در الگوهای سنتی انتقال دانش و بهره گیری از رویکردهای پویا است. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش روش های نوین تدریس در افزایش میزان یادگیری، انگیزش و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش از نوع توصیفی-تحلیلی و مرور سیستماتیک منابع علمی موجود است. یافته ها نشان داد که الگوهای نوین تدریس اعم از یادگیری معکوس، روش های حل مسئله، یادگیری مشارکتی، کاوشگری و یادگیری پروژه محور با فعال سازی ساختار شناختی دانش آموزان، نه تنها میزان ماندگاری ذهنی مطالب را به طور معناداری افزایش می دهند، بلکه سبب تقویت مهارت های تفکر انتقادی، خلاقیت و خودکارآمدی آنان می شوند. طبق نتایج، عبور از حافظه محوری به سمت یادگیری فعال، انگیزه درونی فراگیران را برانگیخته و تعاملات کلاسی را بهبود می بخشد. در نهایت پیشنهاد می شود که دوره های توانمندسازی مستمر برای معلمان جهت تسلط بر ابزارها و استراتژی های مدرن آموزشی برگزار گردد.

کلیدواژه ها:

روش های نوین تدریس ، کیفیت یادگیری ، پیشرفت تحصیلی ، یادگیری فعال ، انگیزه دانش آموزان