بررسی تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر بهبود تعاملات دانش آموزان در محیط کلاس

مهارت های اجتماعی از مهم ترین مولفه های رشد همه جانبه دانش آموزان به شمار می آیند و نقش اساسی در ایجاد تعاملات موثر، کاهش تعارضات، افزایش مشارکت در فعالیت های آموزشی و شکل گیری محیطی پویا و یادگیرنده در کلاس درس دارند. با توجه به تغییرات گسترده اجتماعی، گسترش فناوری های نوین و افزایش پیچیدگی روابط بین فردی، آموزش هدفمند مهارت های اجتماعی در مدارس بیش از گذشته اهمیت یافته است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر بهبود تعاملات دانش آموزان در محیط کلاس انجام شده است. روش پژوهش از نوع توصیفی تحلیلی و مبتنی بر مطالعه کتابخانه ای و بررسی اسناد علمی معتبر فارسی است. یافته های پژوهش نشان می دهد آموزش مهارت هایی نظیر همدلی، گوش دادن فعال، ارتباط موثر، کنترل هیجان، مسئولیت پذیری، احترام متقابل، حل مسئله و مدیریت تعارض موجب افزایش مشارکت دانش آموزان در فعالیت های گروهی، بهبود روابط معلم و دانش آموز، کاهش رفتارهای پرخاشگرانه، افزایش احساس تعلق به کلاس و ارتقای عملکرد تحصیلی می شود. همچنین نتایج نشان می دهد اثربخشی این آموزش ها زمانی بیشتر خواهد بود که معلمان از روش های فعال تدریس، بازی های آموزشی، ایفای نقش و فعالیت های مشارکتی استفاده کنند. در پایان، پیشنهادهایی برای توسعه آموزش مهارت های اجتماعی در مدارس ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، تعاملات کلاسی ، دانش آموزان ، ارتباط موثر ، یادگیری مشارکتی ، آموزش ابتدایی