آینده روش های تدریس معلمان در مدارس با رویکرد تلفیق هوش مصنوعی و فناوری های آموزشی

چکیده: هوش مصنوعی و فناوری های آموزشی در سال های اخیر به عنوان عوامل مهم تحول در نظام های آموزشی مطرح شده اند و زمینه تغییر در روش های تدریس معلمان و فرآیند یاددهی–یادگیری را فراهم کرده اند. پژوهش حاضر با هدف بررسی آینده روش های تدریس معلمان در مدارس با رویکرد تلفیق هوش مصنوعی و فناوری های آموزشی انجام شده است. این پژوهش با روش تحلیلی–کیفی و رویکرد کتابخانه ای انجام شده و اطلاعات مورد نیاز از طریق بررسی منابع و مطالعات مرتبط گردآوری و تحلیل شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند با فراهم سازی امکان شخصی سازی آموزش، تولید محتوای هوشمند، تحلیل عملکرد دانش آموزان، ارزشیابی مستمر و ارائه بازخوردهای دقیق، موجب ارتقای کیفیت تدریس و بهبود فرآیند یادگیری شود. همچنین، نقش معلم در عصر هوش مصنوعی از انتقال دهنده دانش به هدایتگر، تسهیل گر و طراح محیط های یادگیری نوین تغییر خواهد یافت. با وجود فرصت های گسترده، بهره گیری موثر از فناوری های هوشمند نیازمند توسعه زیرساخت های آموزشی، ارتقای سواد دیجیتال معلمان، توجه به ملاحظات اخلاقی و برنامه ریزی مناسب در نظام آموزشی است. نتایج نشان می دهد که آینده آموزش در گرو تعامل سازنده میان توانایی های انسانی معلمان و قابلیت های فناوری های هوشمند خواهد بود و استفاده هدفمند از این فناوری ها می تواند زمینه شکل گیری مدارس هوشمند و یادگیری اثربخش تر را فراهم سازد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، فناوری های آموزشی ، روش های تدریس ، توانمندسازی معلمان ، آموزش هوشمند