تحلیل تاثیر مشارکت والدین بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه

مشارکت والدین در فرآیند آموزش و یادگیری یکی از عوامل مهم و اثرگذار بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به شمار می رود. خانواده به عنوان نخستین نهاد اجتماعی و تربیتی، نقش اساسی در شکل گیری نگرش دانش آموز نسبت به یادگیری، ایجاد انگیزه تحصیلی، تنظیم رفتارهای آموزشی و حمایت عاطفی از فرزندان دارد. دوره متوسطه به دلیل ویژگی های خاص رشدی، افزایش پیچیدگی های درسی، شکل گیری هویت فردی و اجتماعی و ضرورت تصمیم گیری های آموزشی و شغلی، نیازمند تعامل موثر میان خانواده و مدرسه است. پژوهش حاضر با هدف تحلیل تاثیر مشارکت والدین بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه انجام شده است. روش پژوهش حاضر توصیفی تحلیلی و مبتنی بر مطالعه اسنادی و بررسی منابع علمی مرتبط با نقش خانواده در موفقیت تحصیلی دانش آموزان است. یافته های پژوهش نشان می دهد مشارکت والدین از طریق نظارت بر فعالیت های درسی، ایجاد محیط مناسب یادگیری در خانه، ارتباط مستمر با مدرسه، حمایت عاطفی، تقویت خودباوری و افزایش انگیزه، می تواند موجب بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان شود. همچنین مشخص شد کیفیت مشارکت والدین اهمیت بیشتری از میزان حضور ظاهری آنان دارد؛ به گونه ای که مشارکت آگاهانه و حمایتی، تاثیر بیشتری بر پیشرفت تحصیلی دارد. نتایج این پژوهش بر ضرورت تقویت ارتباط میان خانواده و مدرسه، آموزش والدین و ایجاد برنامه های مشارکت محور در نظام آموزشی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

مشارکت والدین ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان دوره متوسطه ، خانواده ، پیشرفت تحصیلی ، ارتباط خانه و مدرسه