روشهای تدریس جذاب حروف و کلمات عربی برای کودکان غیر عرب زبان با استفاده از شعر و فلش کارت
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 70
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CONFEDUE02_2320
تاریخ نمایه سازی: 30 مرداد 1405
چکیده مقاله:
آموزش زبان عربی به کودکان غیرعرب زبان، به ویژه در مراحل آغازین یادگیری، نیازمند بهره گیری از روش هایی است که علاوه بر انتقال دانش زبانی، علاقه، انگیزه، مشارکت و احساس موفقیت را نیز در یادگیرنده تقویت کند. حروف و واژگان عربی از نخستین عناصر زبانی هستند که کودک با آن ها مواجه می شود و کیفیت آموزش این عناصر می تواند بر نگرش او نسبت به ادامه یادگیری زبان اثرگذار باشد. استفاده از شیوه های سنتی مبتنی بر تکرار، حفظ کردن و انتقال مستقیم اطلاعات، در بسیاری از موارد نمی تواند پاسخ گوی ویژگی های شناختی، عاطفی و یادگیری کودکان باشد. ازاین رو، استفاده از ابزارهای دیداری و شنیداری مانند فلش کارت و فعالیت های آهنگین مانند شعر می تواند زمینه ای مناسب برای تبدیل فرایند یادگیری حروف و کلمات عربی به تجربه ای فعال، لذت بخش و معنادار فراهم سازد. پژوهش حاضر با هدف بررسی روش های تدریس جذاب حروف و کلمات عربی برای کودکان غیرعرب زبان با تاکید بر شعر و فلش کارت انجام شده است. روش پژوهش از نوع مروری توصیفی و با استفاده از مطالعه منابع کتابخانه ای، پژوهش های مرتبط با آموزش زبان عربی، اصول روان شناختی یادگیری زبان و مطالعات حوزه روش های فعال تدریس است. یافته های پژوهش نشان می دهد که شعر می تواند از طریق آهنگ، تکرار، قافیه و ایجاد ارتباط عاطفی، یادسپاری حروف، صداها و واژگان را تسهیل کند و فلش کارت نیز با فراهم کردن محرک دیداری، امکان تداعی سریع میان شکل حرف، تلفظ، تصویر و معنای واژه را افزایش می دهد. ترکیب این دو ابزار، به جای استفاده جداگانه، می تواند فرایند آموزش را از یک فعالیت حافظه محور به تجربه ای چندحسی و مشارکتی تبدیل کند. همچنین نتایج نشان می دهد که طراحی فلش کارت های متناسب با سن کودک، انتخاب شعرهای کوتاه و ساده، تکرار هدفمند، بازی های گروهی، داستان پردازی، حرکت بدنی و ارزشیابی غیرمستقیم می تواند در افزایش انگیزه و ماندگاری یادگیری موثر باشد. بنابراین، به کارگیری نظام مند شعر و فلش کارت می تواند به عنوان یکی از رویکردهای جذاب و کاربردی برای آموزش مقدماتی زبان عربی به کودکان غیرعرب زبان مورد استفاده معلمان، مربیان و والدین قرار گیرد (کاظمی تبار، ۱۴۰۰؛ یعقوبی و عبدی، ۱۴۰۱؛ شمس الدینی فرد و رئیسی، ۱۴۰۱).
کلیدواژه ها:
آموزش زبان عربی ، کودکان غیرعرب زبان ، شعر آموزشی ، فلش کارت ، آموزش واژگان ، آموزش حروف عربی ، یادگیری چندحسی ، روش های فعال تدریس
نویسندگان
آذر چترسیمین
لیسانس الهیات و معارف اسلامی، فوق دیپلم دینی عربی، دانشگاه آزاد دزفول، خوزستان دبیر متوسطه اول