بررسی کاربرد هوش مصنوعی در آموزش زبان انگلیسی

هوش مصنوعی در سال های اخیر به یکی از مهم ترین فناوری های تحول آفرین در نظام های آموزشی جهان تبدیل شده است و آموزش زبان انگلیسی نیز از این تحول مستثنا نبوده است. بهره گیری از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی، امکان ارائه آموزش شخصی سازی شده، بازخورد فوری، ارزیابی هوشمند، تقویت مهارت های زبانی و افزایش انگیزه یادگیرندگان را فراهم کرده است. هدف پژوهش حاضر بررسی کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش زبان انگلیسی، تبیین مزایا و چالش های آن و تحلیل ظرفیت های این فناوری در ارتقای کیفیت یادگیری است. این پژوهش با روش توصیفی تحلیلی و بر پایه مطالعه کتابخانه ای انجام شده و با بررسی منابع علمی معتبر فارسی، ابعاد مختلف کاربرد هوش مصنوعی در آموزش زبان مورد تحلیل قرار گرفته است. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند موجب افزایش تعامل فراگیران، بهبود مهارت های چهارگانه زبان، توسعه یادگیری خودراهبر، افزایش سرعت بازخورد آموزشی و ارتقای کیفیت ارزشیابی شود. با وجود این، محدودیت هایی نظیر کمبود زیرساخت های فناوری، ضعف سواد دیجیتال برخی معلمان، نگرانی های اخلاقی و امنیت داده ها و وابستگی بیش از حد به فناوری از جمله چالش های اساسی محسوب می شوند. در مجموع، نتایج پژوهش نشان می دهد که استفاده آگاهانه و هدفمند از هوش مصنوعی، در کنار نقش هدایتگر معلم، می تواند زمینه ارتقای کیفیت آموزش زبان انگلیسی را فراهم سازد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش زبان انگلیسی ، یادگیری هوشمند ، فناوری آموزشی ، یادگیری شخصی سازی شده ، آموزش الکترونیکی ، ارزشیابی هوشمند