بررسی نقش آموزش مهارت های زندگی در بهبود مسئولیت پذیری دانش آموزان

مسئولیت پذیری از مهم ترین مولفه های رشد فردی و اجتماعی در دوره مدرسه است و با انجام به موقع تکالیف، پذیرش پیامد رفتارها، مشارکت در فعالیت های گروهی و سازگاری با محیط آموزشی ارتباط دارد. در سال های اخیر، بسیاری از پژوهش ها نشان داده اند که آموزش مهارت های زندگی می تواند به تقویت این ویژگی کمک کند. برای نمونه، شریعت باقری و نیک پور نشان دادند که آموزش مهارت های اجتماعی-ارتباطی باعث افزایش معنادار مسئولیت پذیری و سازگاری با مدرسه می شود. بر این اساس، می توان گفت مهارت های زندگی با تقویت خودآگاهی، تصمیم گیری، حل مسئله و خودکنترلی، زمینه شکل گیری رفتارهای مسئولانه را در دانش آموزان فراهم می کند. بنابراین، آموزش مهارت های زندگی را می توان یکی از راهبردهای موثر تربیتی برای پرورش دانش آموزانی متعهد، منظم و پاسخ گو دانست. نتایج این بررسی نشان می دهد که گنجاندن آموزش مهارت های زندگی در برنامه های مدرسه، نه تنها به بهبود رفتارهای فردی و اجتماعی کمک می کند، بلکه موجب ارتقای کیفیت فرایند یاددهی-یادگیری نیز می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش مهارت های زندگی ، مسئولیت پذیری ، دانش آموزان ، رشد اجتماعی