مدیریت کلاس درس با استفاده از فناوری های نوین

گسترش فناوری های نوین در سال های اخیر، تحولات گسترده ای را در نظام های آموزشی ایجاد کرده و شیوه های سنتی تدریس و مدیریت کلاس درس را با تغییرات اساسی مواجه ساخته است. مدیریت کلاس درس به عنوان یکی از مهم ترین عوامل موثر بر کیفیت آموزش، امروزه فراتر از ایجاد نظم و کنترل رفتار فراگیران بوده و ابعاد مختلفی از جمله برنامه ریزی آموزشی، مدیریت زمان، ایجاد انگیزه، تعامل موثر، ارزشیابی مستمر و بهره گیری از فناوری های آموزشی را در بر می گیرد. هدف این پژوهش، بررسی نقش فناوری های نوین در مدیریت کلاس درس و تبیین آثار آن بر بهبود فرایند یاددهی یادگیری است. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی تحلیلی بوده و اطلاعات آن از طریق مطالعات کتابخانه ای و بررسی منابع معتبر علمی گردآوری شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که استفاده صحیح از فناوری های نوین موجب افزایش مشارکت دانش آموزان، بهبود تعامل میان معلم و فراگیر، مدیریت بهتر زمان کلاس، افزایش انگیزه یادگیری، ارتقای کیفیت ارزشیابی، کاهش رفتارهای نامطلوب و افزایش اثربخشی تدریس می شود. همچنین نتایج بیانگر آن است که موفقیت در مدیریت کلاس مبتنی بر فناوری، نیازمند توسعه زیرساخت های آموزشی، ارتقای سواد دیجیتال معلمان، تولید محتوای آموزشی مناسب و حمایت مدیران آموزشی است. در مجموع، به کارگیری هدفمند فناوری های نوین می تواند نقش موثری در تحقق اهداف آموزشی، افزایش کیفیت یادگیری و ارتقای مدیریت کلاس درس ایفا کند

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس درس ، فناوری های نوین ، فناوری آموزشی ، مدیریت آموزشی ، یادگیری الکترونیکی ، آموزش هوشمند ، تدریس نوین